照样子写句子妈妈把――。 ――把――。
1。
母亲把鞋子放在鞋子纸箱中。
2。
母亲敲了毯子。
3。
母亲清洗植被。
4。
母亲派遣小野去幼儿园。
5。
母亲到处击中小狗。
另一个句子是该句子是一个年龄的句子，因为该诉讼将对象描述为“放弃”“处置”“处置”，“处置”。
基本结构 - +“ bar” +动作。
1， 它是指使用介词“ put”引入受控对象并引入动词的主动句子。
让我们努力示例。
2。
“ bar”一词也称为心理态度。
处理是指谓词对“ BA”一词所介绍的动词提出的动词的功能，并具有结果。
做出改变； 或处于情况。
3。
用“ BA” BA介绍的单词不应理解为介词的合适对象或对象。
许多介绍没有用某些句子移动到动词的后部。
例如，他在笔记本上缝了地板。
该句子在动词后面有一个对象。
把造句一年级
一年级学生如下。
1. 他说，墙上的油画和石版画形成一组黑色方块，嵌入象牙白纸的本质中。
八月菊，它的叶子呈椭圆形，末端有许多小齿，像木匠的锯子。
叶子有大有小，参差不齐。
有些叶子仍然下垂。
大概是通过吸收更多的阳光，提高光合作用，积累更丰富的养分。
2. 我要用我的诗去填满它，加深我的笔迹，让它永远存在在这个地方。
秋天的落叶有各种各样的方式和种类。
梧桐树的叶子就像小鸭子的脚。
。
。
梦想是一把利剑，可以帮助你扫清障碍。
4. 爱工作，团结同学，爱笑，爱玩，说实话，这就是你。
老师们希望在以后的学习中能够认真对待写作一点，以写字、听课、学习为主。
5. 当妈妈在我的日记上签名时，我说：涛，你能把字写清楚吗，别这么混乱。
这天太冷了。
就连路边的小花也都收紧了。
北风刮刮着，像一头愤怒、狂怒、咆哮的狮子。
风想插刀进去，无情地伤害我。
风像个调皮的孩子。
6. 起初我越来越不关心抑郁症的艺术，但我学会了如何用笔和画笔画人物。
7. 爱工作，团结同学，爱笑，爱玩，说实话，这就是你。
老师们希望在以后的学习中能够认真对待写作一点，以写字、听课、学习为主。
