语用知识是什么意思
企业知识是指对他人的准确理解和在自己的背景下的诚实表达。
弹性学是指现代数理逻辑和符号学的分支之一。
了解符号或语言符号（单词、句子等）之间的关系。
美国与莫里斯提出了科学语言、语义学和语言之间的区别，认为这是研究丑陋科学与解释者之间关系的起源、使用和在解释者是在起源、使用和理解中的，是在起源、使用和一系列行为中。
卡尔纳普认为，如果涉及到说话者或语言的研究，我们就把这个研究放在语言领域。
但自20世纪60年代以来，这一阴谋迅速发展。
差异的胜利：
P>I：C.（1983：XIII）创造“他被迫知足，因为他自己和他的理解都理解这两个部分，这对他所说的话的理解有很大的影响。” 在这里发生的环境不仅在上下文或环境中，在这里发生的事情不在上下文或环境中，在这里发生的事情不在言语中的上下文或环境中。
它还包括常识上的文化世界和科学世界，或者两者的精神世界、社会世界和物质世界。
笔者认为认知错误对言语错误的影响来自不同认知方式的思维差异、联想差异、文化差异和规则差异。
二． 思维
是中国人思维的整合和诠释。
西方思维是分析性的和归纳性的。
连斯肯（Lian Skeng，2002）列举了一些中国人和西方人在思维方式上的差异。
毫无疑问，这些差异产生了跨文化交际中不同的语言交际和交际类型以及跨文化交际和交际中的交际方式。
跨文化中的沟通，跨文化中的沟通，我会在跨文化中做什么
语言知识包括哪五个方面
语言是人类交流的工具，语言知识是指已掌握的语言的语言技能和规则。尽管对语言本身的知识很难理解，但它是语言交流中的一个需要的组成部分。
本文将介绍语言知识的五个方面。
词汇词汇知识是词汇精通的最基本语言单元，可以有效地表达思想和。
词汇知识涵盖了两个方面：词汇大小和词汇效果。
词汇指的是一个人已知的词数，而词汇的效果是指有关含义，含义，相关性，寄存器和其他单词的知识。
语法知识语法是语言系统的重要组成部分，可以将单词合并到句子中以形成完整的语言结构。
语法知识是指人们主导的语法的规则和结构，包括发音，词汇，语法等。
掌握语法知识可以帮助人们准确地表达自己，避免误解和歧义。
务实的务实知识是语言使用的规则和惯例，包括上下文，风格，口音等的知识。
实用知识可帮助人们在某些社会和文化环境中相应地使用语言，以实现有效的沟通目的。
掌握务实的知识可以避免使用不当语言引起的误解和冲突。
语音知识语音语音是语言声音的组成部分，包括有关生产，传递和语音接受的知识。
语音知识可以帮助人们理解和发音正确的语音，并避免错误和错误。
阅读是获取信息和知识的方法之一，掌握更有效阅读的技能和方法并可以运用您阅读的。
阅读知识涵盖了两个方面：阅读和理解第一个是指识别第二个字符的能力，而单词是指理解和分析阅读的能力。
结论语言知识的五个方面是词汇知识，语法知识，务实知识，语音知识和阅读知识。
掌握这些知识使人们能够更准确地表达自己的思想和感受，并与他人有效沟通。
同时，这些知识也是人类获得信息和知识的基础。
我们需要专注于学习和掌握这种语言知识，以增强我们的语言和沟通能力。
小学初中英语语篇语用知识教学要求
中小学英语语篇知识和语用知识教学要求 《英语课程标准（2022年版）》对中小学英语语篇知识和语用知识教学提出了明确要求。以下是每个级别的学生应掌握的关键技能。
1 级（3 年级和 4 年级）： - 认识如何轮流交谈； - 知道话语有很多种类型，例如对话和带有图像的故事； - 理解话语中图像和文字之间的关系； - 认识和使用； 适当的基本知识 如何称呼、打招呼和道别； - 在上下文中使用基本的礼貌用语 - 回应赞美、道歉、感谢等。
适当地对待他人； 2级（5、6年级）： - 识别故事式话语的开始、发展和结尾，确定时间、地点、人物和事件、事件和结局 - 探索段落主题句之间的关系； 以及话语中的段落； - 使用、图像和其他信息来帮助理解文本； - 根据上下文进行适当的沟通，例如购物、就医、打电话、问路等； - 适当回应他人的邀请、愿望、请求、帮助等。
三级（中学）：-了解叙述性写作、描述性写作等常见实用文本的写作目的、结构特征、语言特征和信息组织方法； - 识别并尝试使用文本中的连接和连贯手段以提高准确性； 理解力和表达逻辑； 在日常生活中使用适当的语言进行沟通，例如寻求帮助和给予帮助； - 在社交沟通中对正式或非正式、直接或灵活语言的现实认识和选择； - 正确理解他人在沟通表达情境中的情绪、态度和意见； 自己的感受、态度和意见。
上述教学要求旨在帮助学生掌握语篇知识和语用技能，提高英语沟通和理解的能力。
