16个整体认读音节分别是哪些？
全球识别和发音是：zhichishiriziciesiyiwuyuyyeyuanyining，总共有16个音节。
音节的总体识别通常是指与添加最终辅音后的初始辅音相同的音节，或者其发音始终与后的辅音总决赛的发音相同添加初始辅音（元素很特别），这意味着可以直接读取音节而无需拼写。
音节必须直接读取，因此所有音节必须直接读取。
分类：根据小学的中国手动拼音，可以将16个全球识别音节分为五个情况
（1） RI：这四个音节的决赛是舌尖后面的元音“ -i”，嘴巴的形状和舌头的位置很难掌握。
整体上阅读这四个音节的目的是避免在语言末尾学习元音“ -i”的困难。
（2）zi，ci，如果：这三个音节的决赛是语言之前的元音“ i”掌握。
阅读整个音节的目的是避免在语言末尾学习元音“ I”的困难。
（3）您：该音节可将其视为最终IE的自主音节，或由初始辅音y和末端组成的音节。
如果您根据第一个理解它，请全面阅读它，以避免教授拼写规则（“计划”规定，最终IE成为一个完整的音节，如果您理解，则必须在y中更改I）； 根据后者的说法，然后将其作为整体阅读，以避免在前半部分教低音元音“ê”。
（4）Yi，Yin，Ying，Wu：根据“计划”中规定的拼写规则，在决赛I，IN，ING和U之前添加Y或W形成这四个音节。
整体上识别和阅读这四个音节是为了避免教授拼写规则。
（5）Yu，Yue，Yun和Yuan：这四个音节由总决赛组成，根据“计划”中规定的拼写规则。
整体上识别和阅读这四个音节也是为了避免教授拼写规则。
上述来自百科百科全书。
16个整体认读音节 16个整体认读音节是什么
1、共有16个音节：知、池、是、日、字、词、思、意、吾、语、映月、音、音、映月、音音、音月、音、音、影悦、音、音、音月、音、音、音月、音、雨、音月、音音、音月、音、音、音月、音、音、音月、音、音、音月、寅、寅、莺月、寅、寅、莺 悦、音、音、映月、音、音、音月、音、音、音月、音音、音月、音、音、音。而且口形舌的发音不太容易掌握，这16个音节是整体读的。
二. 一般来说，音节的识别通常是指与婆婆的声音仍然相同的音节（或在元音上添加元音），在添加元音（或添加语音）后，即不拼读直接读的音节，所以音节的整体修改是直接读的。
他们是Zhichiiri； 子慈思：亦吾语； 夜月园； 殷玉琼 它分为两种类型： 平面语言。
平舌音有z、c、s 3种； 4种语言的语言发音：zh、ch、sh、r
16个整体认读音节有哪些？
16音节是：Zhi，Chi，Shi，ri，Zi，Ci，si，si，Ye，Ye，Yin，Ying，Ying，wu，Yu，Yu，Yue，Yuan，Yuan，Yuan的人，是Pinyin Chine的组成部分，以及Pinyin China的三个主要部分元音。16个总体音节（即总体阅读大二）在小学的中国拼音书本中可以分为五个情况：1，发音，发音，舌头位置对于主人来说并不容易。
一般而言，想想这三个音节，以避免学习舌头的元音“ -i”困难。
2。
Zhi，Chi，Shi，RI：这四个音节的元音是舌头的元音“ -i”。
总的来说，想想这四个音节，以避免学习舌头后的元音“ -i”的困难。
3. ye：该音节可以视为IE元音的音节，也可以将其视为Y和Vonchamin制作的音节。
如果根据先前的理解，请全部阅读，以避免辅导拼写规则（“计划”规定IE元音是自我控制的，以将i元素更改为i y）； 全部阅读整体，以避免在舌头前面出售的元音。
4 Yi，Yin，Ying，Wu：这四个音节包括“计划”中指定的拼写规则。
总的来说，想想这四个音节以不教拼写规则。
5。
Yu，Yue，Yun，Yuan：根据“计划”中指定的拼写规则，这四个音节包括Y，ü，ü，üe，ün，üan。
总的来说，想想这四个音节要阅读，并且不教拼写规则。
16个整体认读音节是什么
16 整体读音节为：知、池、是、日、子、词、思、仪、吾、语、也、亦、音、云、元、影。
1.主音节识别的含义
主音节识别：通常指加韵后与母音保持不变的音节，即is,that is,that is,that is,that is 表示直接朗读，无需听写。
2. 音节的总体分类
汉语拼音的16个总体可识别音节可分为五种情况：
zhi、chi、chi、chi 、时、日：
这四个音节中的四个音节是舌尖的-I元音，口形舌位不好掌握。
把这四个音节完整地读出来，可以避免学习舌尖后-I元音的困难。
2.Zi、CI、SI：这三个音节的元音是前舌-i，发音时嘴形舌位不好掌握。
将这三个音节视为一个整体来阅读，以避免学习舌前元音 -i 时遇到困难。
3.ye：该音节可以认为是IE元音的音节，也可以认为是由母语y和元音组成的音节。
如果按照之前的理解，那就完整地读一遍，避免辅导拼写规则（《方案》规定IE元音为计数字母，必须改为y）； 避免在舌头前部出现半元音是个好主意。
4.yi、yin、ying、wu：这四个音节包含《方案》规定的拼写规则，由y、in、u先组成。
将这四个音节视为一般阅读，以免教授拼写规则。
5.yu、yue、yun、yuan：这四个音节涵盖了《方案》中规定的拼写规则。
将这四个音节视为一般阅读，而不是教授拼写规则。
注：“颜”音节不属于上述五种情况，故不列为整体识别音节。
A在Yan中相当于，但不是。
yan中的一不是一的音，读n，国际音标是[n]。
有些老师尽可能地教y（衣服）-an（n）-yan（烟）。
三、音节的整体识别
知池里兹西斯（yi）屋（wu）雨（yu），
）悦（Yuan），
又在秋雨夜色中（盈）（盈）
表示有我，
房子里有一个小雨点，
那就是 因为中秋节是在下雨天的。
整体认读音节有哪些?
总共有16个音节，也就是说：zhi，chi，chi，shi，ri，zi， CI，是的，Yi，Wu，Yu，Yue，Yue，Yuan，Yin，Yun，Ying。
音节的一般识别和发音分为两类：扁平语言的声音和凸起的舌头的声音。
纯语言有三种声音：z，c和s。
在发音期间，语言是平坦的，而在舌头激动的声音中，该语言立即向上倾斜。
平坦的舌头的声音意味着舌头被广泛延伸，靠在或靠近上牙的后部，并产生Z，C，S等。
有4种舌头的声音：ZH，CH，SH，R。
在发音期间，舌头的尖端被抬起在硬pa的前部，软臂升起以阻止鼻腔的通道。
声带不会振动。
弱的空气流穿过舌头的障碍物，形成狭窄的空间并压缩它，从而产生摩擦声音。
