什么叫整体认读音节、二拼音音节、三拼音音节?
总体音节通常是在添加初始辅音后的音节，其发音与最后一个元音相同（元素很特别），这意味着直接识别了音节。识别音节音节音节音节的音节的歌曲：Zhi，Chi，Shi，Ri，Zi，Zi，ci，si，si，yi，yi，wu，yu，yu，yu，ye，ye，yue，yue，yuan，yuan，yin，yin，yun，ying，ying。
，线程的三个音节（刘）：拼写时有三种声音，例如lianhuang的三个音节（9 ）：iauaiaaananananananianian +最后一个辅音的三张图像。
Quan，在这里也被认为是普通话的最后一个元音。
它是IU，中间没有Mestics。
如何区分两拼音节、三拼音节和整体认读音节：
两个拼音：音节是通过结合初始辅音和最终元音（例如“bà”和“shuǐ”来形成的。三个拼音：音节是通过结合缩写，Zhao线和决赛（例如“auā”和“niǎo”）形成的。
完整音节（1 6 ）：“ zhi”，“ hi”，“ shi”，“ ri”，“ zi”，“ ci”，“ si”，“ yi”，“ wu”，“ wu”和“ yu”，“ ye”，“ ye”， “ Yue”，“ Yuan”，“ Yin”，“ Yun”和“ Ying”。
该音节通常是整体上读取的，以简化拼写规则和发音教育。
在“ Xiong”中，三个拼音示例是初始辅音，Zhao系列是“ I”，最终集合是“ ONG”，三种类型的Pinyin是“ ONG”的组合。
其他示例与“ xiao”，“ chuan”和“ duan”相同。
特殊音节的描述： - “ ye”可以被视为最终集合的音节，即“ IE”，或者是由初始辅音“ y”和最终集合“ê”制成的音节。
总体阅读旨在避免在舌头前教复杂的拼写规则或半低音。
- “ yi”，“ yin”，“ ying”和“ wu”是在“ y”或“”，“ i”，“ in”，“ in”，“ ing”和“ u”之前形成的，添加了最终集合“ I”，“”，“ ING”和“ U”和“ Y”。
整体使用它们可以帮助您简化教育。
整体认读音节，韵母，声母，三拼音节是什么？
总体上有1 6 个音节：Zhi，Chi，Shi，ri，Zi，ci，si，si，yi，wu，yu，yu，ye，ye，yu，yu，Yin，Yin，Yun，Yuan，Yuan，Ying辅音早期：BPMFDTNLGKHJQXZZZHJQXZHCHCHCHCHCHSHCHSHSHRZCCYCSYWO FART the Tripe from Trime from Tripe from tht Tripe from tht Tripe：“这个词由三个部分组成：早期 +子午线（iUü） +结束。例如：Quan是三个拼音。
由于最初的辅音是Q，因此子午线是ü，最终元音为。
整体认读音节有16个三拼音节有（）和（）
在小学中，中国pinin教学，Zee，Chi，Shi，Ri，Zee，c，c，ye，yi，yi，Yin，Ying，Wu，You，you，you，Yun和Yun和Yun和Yuan，Zee，Zee，Chi，Chi，Zee， Yun，Yun和Yuan，使用1 6 个音节来识别音节。，在这四个音节中，Yan和Yuan是其他三个在整体阅读中认识到音节发音的人吗？ 中国拼音的Zhang Wingua小学教科书，她的县老师元音“ -i”在舌头的尖端和舌头的位置，整体阅读了四个音节以澄清。
Zee，CI，SI：这三个音节的最后舌头之前的所有元音都是“ -i”，在发音时掌握口服形状和舌头的位置并不容易。
在舌头尖端之前学习语调“ -i”的困难。
ê。
如果按下音节，则可以理解总体上阅读，以免在舌头前教半元音“ê”。
“计划”包括以最后一个语调规定的拼写规则，u plus y或w。
Yu，Yun，Yuan：这四个葡萄藤是在“计划”中规定的拼写规则之前由Y制成的。
，因此它们没有被列为一个整体。
，
