乾坤再造打一个正确生肖
乾坤再造正生肖是龙。
龙是神异会物中国天事美龙，相传能显能隐，能显瘦，能显能。
大，并且可以更短。
先秦纹饰中还有羽翼。
在帝制时代，龙是皇权的象征，宫廷中使用的器物也有龙纹，但与中国传统中皇帝象征的五爪金龙不同。
十二生肖中排社天，在《礼记礼运第九》中与凤、龟、麟一个，今称四灵。
就像西方的龙一样，中国的龙在公众眼中有时也有邪恶的一面，而现实中，它有辟邪的作用。
狮子或牛、腹维、尾大、足小。
各种艺术中的龙形象，多为飞龙、腾龙，或奔龙、朝气公克、成夫头多、威武不复。
神话传说中的龙，多数为飞龙。
、腾龙、奔龙、朝气公克、威夫头天天、威武不复。
语文小课题写作文
1.小课题研究-作文指导课程（案例） [小课题研究-作文指导课程（案例）]小课题研究-作文指导课程（案例）祝你假期生活愉快 教学目标： 1.学会写在训练和进行小项目研究中自己的独特感受——作文指导课程（案例）。
假期生活 4.引导学生复习作业，养成作业后认真复习的习惯 教学重点：学会详细观察生活和自然，养成认真观察的习惯和及时记录的能力，提高学生的书面能力表达能力：细心讲解，感受真实。
教学过程： 1、展示照片、讲故事：（老师展示在上海度假时拍摄的照片）讲述假期里快乐的旅行经历 2、师生交流，激发写作兴趣： 1、老师：我想我们都喜欢走出去拥抱大自然 假期里，大家一定都有过难忘的经历吧？ 可以告诉大家吗？ 与学生自由交流 2、老师：是的，通过刚才的交流，我们不是在回忆，而是在回忆我们难忘的假期生活，为什么现在不写这个系列呢？ 三、片段的感悟和写作方法的发现： 1、老师：我们参观美丽的地方，欣赏自然风光，增长知识，拍照古巴汉指导《小项目研究-作文指导课程（.案例）》 ）”。
那么，如何写一篇精彩的文章来搭配你最喜欢的照片呢？我们互相讨论一下，稍后我们会提出建议。
（2）围绕照片写出，清晰地描述那里的美丽风景；（3）可以让地点和照片成为文章的重要组成部分，美丽的片段；（4）写出快乐，写出旅行；不能忘记。
） 老师要及时指导、总结和鼓励 3、老师：我还要介绍两种观察场景，方法是定点观察 例如，站在花园的某个地方 一个角度是从远到近观察花园 再比如我们爬 到塔顶，从东南、西北、西北四个方向观察塔下景色，也叫逐步换位法，是指一步步移动、变换位置，一次观察一处。
确定观察点就是确定写作顺序 这样就将作者在人民大会堂看到的场景写得井然有序、重点突出 4、创设场景，理解写作方法： 1、教师：学生、我们想记录我们的假期生活，你觉得怎么样？ 学生：重点说一下你最喜欢、印象最深刻的地方。
2、老师：你能根据你的具体情况给我们详细解释一下吗？ 3、老师举例给学生练习口语 5、理解“难忘”，拓展学生的思维，丰富写作材料： 1、前面大家提建议的时候，提到要记录生活的快乐度假时。
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除了让您难忘的快乐经历之外，还有哪些让您难忘的感受呢？ 老师引导学生广泛表达自己的观点，讲述自己难忘的经历，这可能是一次悲伤的经历 2. 老师：现在，
